Consulta de estudios realizados

Roadshow de SHARE : Estudio de investigación Consulta y Alumni

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La Ley de Medicamentos y Dispositivos Médicos de 2021 proporciona los poderes para actualizar la legislación de los ensayos clínicos. Esto brinda la oportunidad, tras la salida de la Unión Europea, de diseñar un entorno normativo soberano de clase mundial para los ensayos clínicos que apoye el desarrollo de medicamentos innovadores y garantice que el Reino Unido mantenga y aumente su reputación como base líder mundial para las ciencias de la vida, generando oportunidades de empleos cualificados en el Reino Unido. Esta consulta esboza un conjunto de propuestas, aprovechando esta oportunidad, para replantear la legislación británica sobre ensayos clínicos, respondiendo a las necesidades del sector para ofrecer un régimen normativo más ágil y flexible, al tiempo que se protegen los intereses de los pacientes y los participantes en los ensayos.

Serie Ética y Política de la Investigación (REPS)

La investigación clínica es una empresa compleja. Los proyectos deben diseñarse y planificarse en consecuencia, con un enfoque reflexivo y muchas aportaciones de investigadores experimentados. Además, los estudios están sujetos a una serie de requisitos de información y supervisión, como el registro en clinicaltrials.gov y la aprobación de la Junta de Revisión Institucional en varios centros.    Estamos aquí para ayudar a los investigadores a desarrollar sus proyectos de investigación y a tramitar las aprobaciones y los requisitos de información correspondientes.

El equipo de desarrollo de la investigación clínica está disponible para discutir los proyectos que están en desarrollo, listos para implementarse, o que están experimentando desafíos. Para los investigadores principiantes, los estudios de diseño del OCTRI son un excelente lugar para obtener información mientras se desarrollan las propuestas de subvención.  Si su estudio necesita un plan de control de datos y seguridad, el personal del OCTRI puede ayudarle. Y si se enfrenta a obstáculos para poner en marcha un ensayo clínico o un proyecto de investigación en varios centros, la Red de Innovación de Ensayos puede ser un recurso inestimable.

Teleconstrucción: Consulta Premium y Estudio de Viabilidad

¿Está planeando realizar una revisión sistemática y necesita ayuda con la búsqueda de literatura? ¿Quiere asegurarse de que no se le ha escapado ningún artículo relevante en su área temática?  Si es así, póngase en contacto con el servicio de solicitud de búsqueda de la Biblioteca Universitaria.

Por regla general, dos bibliotecarios participan en cada solicitud de búsqueda. Comenzamos cada solicitud de búsqueda con una reunión inicial, en la que discutimos la pregunta de investigación, las limitaciones, las palabras clave, la elección de las bases de datos, etc. Después de la reunión, realizamos una búsqueda inicial de prueba en una base de datos, normalmente MEDLINE, que luego le enviamos para que haga comentarios, ajustes y mejoras. Una vez acordada la estrategia de búsqueda en MEDLINE, realizamos también una búsqueda en otras bases de datos y eliminamos los duplicados en EndNote. Entregamos una biblioteca EndNote deduplicada (u otro formato deseado) con referencias y documentación completa de la búsqueda en todas las bases de datos.

A nivel internacional, el bibliotecario o especialista en información que realiza la búsqueda bibliográfica se incluye a veces como coautor. Esto no es algo por lo que nos esforzamos. Sin embargo, agradecemos que se nos mencione por nuestro nombre en el artículo, por ejemplo en la sección de agradecimientos. También podemos ayudar a formular el texto en la sección de métodos, donde se describe la búsqueda bibliográfica.

Consulta del Informe GEM 2023 convocada por

Antecedentes: En la educación médica, el aprendizaje de la consulta y de la relación médico-paciente es hoy en día muy recomendable. Sin embargo, la investigación de la práctica educativa desde la perspectiva de los estudiantes es necesaria para facilitar una mejor comprensión del aprendizaje de los estudiantes. La tesis se basa en cuatro estudios.

Objetivos: Los objetivos generales eran estudiar y analizar el aprendizaje de los estudiantes de medicina sobre la consulta y la relación médico-paciente. Los objetivos específicos eran analizar las evaluaciones descriptivas de los estudiantes de un curso de habilidades de consulta y el desarrollo del curso durante cinco años (I), explorar las habilidades de los estudiantes de último año para comunicarse con los pacientes (II), analizar los relatos reflexivos escritos de los estudiantes de último año de una consulta memorable (III), evaluar las actitudes centradas en el paciente de los estudiantes en varias etapas de la formación médica de pregrado y explorar la asociación entre las actitudes centradas en el paciente y el género, la edad y la experiencia laboral en la atención sanitaria (IV).

Método: Se utilizó un método de análisis de contenido cualitativo en los estudios I-III, que abarcaban los trimestres 5 y 10 (T5, T10). Se analizaron las evaluaciones descriptivas de los estudiantes de T5 y la documentación de los profesores de 1995 a 1999. Los supervisores experimentados evaluaron las habilidades comunicativas de los estudiantes de T10 en consultas por vídeo con pacientes y se analizaron las reuniones de los grupos de discusión de los supervisores. Se analizaron los relatos reflexivos escritos de los estudiantes de T10 sobre una consulta memorable. Se realizó un estudio transversal de las actitudes centradas en el paciente de los estudiantes a lo largo del plan de estudios mediante un instrumento validado internacionalmente (Patient-Practitioner Orientation Scale, PPOS). También se recogieron y analizaron estadísticamente el género, la edad y la experiencia laboral previa de los estudiantes en el ámbito de la atención sanitaria.