Ciencia que estudia las lenguas y las historias

La lingüística es el estudio científico del lenguaje.

Nuestra titulación de cuatro años abarca el estudio intensivo de la lengua, la cultura, el cine, la historia del pensamiento político y una amplia variedad de la historia moderna británica, europea, americana y mundial. Al igual que otros estudiantes de idiomas, pasarás el tercer año en el extranjero, estudiando o trabajando en un país extranjero y sumergiéndote en la lengua, la cultura y la historia.

Cuando te gradúes, tendrás un dominio casi nativo de tu idioma y un profundo conocimiento y comprensión de las regiones en las que se utiliza esa lengua. También habrás adquirido un conocimiento más amplio de la historia europea y extraeuropea.

Deberás indicar qué idioma te interesa estudiar en tu cuestionario adicional. Si desea cursar un nuevo idioma desde cero, deberá seleccionar la opción “ab initio” para el idioma correspondiente. Si quieres cursar una de las opciones de idiomas posteriores al A Level/IB Higher Level, debes tener un A Level/IB Higher Level (o equivalente) en ese idioma.

Tanto en el caso de la historia como en el de las lenguas modernas, nuestra excepcional enseñanza e investigación son respetadas a nivel mundial. En estas áreas temáticas, la Universidad aparece constantemente en la parte superior de las tablas de clasificación nacionales y globales – por ejemplo, primero en el país en la Guía de la Universidad de Guardian 2018 y en los tres primeros en el QS World University Rankings 2017 – y más del 80% de las presentaciones de estas Facultades fueron consideradas 4 * (líder mundial) o 3 * (internacionalmente excelente) en el último Marco de Excelencia en Investigación (REF 2014).

El estudio de la historia del lenguaje se llama

La lingüística suele denominarse “la ciencia del lenguaje”, es decir, el estudio de la capacidad humana de comunicar y organizar el pensamiento utilizando diferentes herramientas (el tracto vocal para las lenguas habladas, las manos para las lenguas de signos, etc.) y con diferentes componentes abstractos y táctiles.

Por su carácter intrínsecamente interdisciplinar, la lingüística y los lingüistas suelen integrarse en disciplinas como la comunicación, la sociología, la historia, la literatura, las lenguas extranjeras, la pedagogía y la psicología.

Cuando uno ve algo interesante o impactante, cuando intenta recordar un hecho o un escenario, expresar su ira o su amor, lo hace a través del lenguaje. Cuando lees, cantas, estudias, escribes, charlas o sueñas despierto, el lenguaje está en el centro de tu experiencia. El estudio de la lingüística no es sólo una investigación sobre las palabras o los sonidos, sino sobre el corazón de la humanidad.

Ensayo sobre la lingüística como ciencia

Resumen: Existen más de 6.000 lenguas en el mundo, cada una de ellas con la capacidad de expresar una gama infinita de pensamientos. Mientras que todas las sociedades humanas tienen una lengua, ningún otro animal tiene un sistema de comunicación con este tipo de alcance y complejidad. ¿De dónde viene el lenguaje? ¿Qué propiedades de las mentes y las sociedades humanas permiten su creación?

En esta charla, hablaré de lo que hemos aprendido a través del estudio de la aparición de un nuevo lenguaje, el lenguaje de signos nicaragüense (NSL), y de los sistemas de signos domésticos, que son sistemas de comunicación gestual creados por individuos sordos de forma aislada. Los trabajos realizados hasta la fecha sugieren que hay varios factores cruciales para la creación de una nueva lengua: los niños (que son prodigiosos aprendices de idiomas), una comunidad (que permite las interacciones sociales) y la transmisión intergeneracional (la oportunidad de transmitir la lengua a las generaciones siguientes).

Biografía:  Annemarie Kocab se doctoró en Psicología en Harvard en 2017 y se licenció en Ciencias Cognitivas y Lingüísticas e Inglés en Wellesley en 2010. Estudia la emergencia del lenguaje, centrándose en las lenguas de signos. Su trabajo sobre la lengua de signos nicaragüense ha revelado cómo la recursividad y la referencia temporal aparecen en las lenguas emergentes. Esta investigación también pone de manifiesto la importancia de las lenguas de signos en la educación y el desarrollo cognitivo de los niños sordos, así como las ricas propiedades expresivas de las lenguas de signos, incluso las desarrolladas recientemente. La Dra. Kocab es actualmente becaria postdoctoral en la Universidad de Harvard, donde trabaja con Kathryn Davidson, en Lingüística, y Jesse Snedeker, en Psicología. Es usuaria sorda bilingüe de ASL e inglés.

Historia de la lingüística

Wei Jiangong, uno de los principales defensores de las reformas lingüísticas radicales en la China del siglo XX, sigue siendo poco conocido en Occidente. Este libro describe cómo Wei, arraigado en la filología tradicional y en la concepción del lenguaje como herramienta, ayudó a promulgar una lengua estándar, dirigió la compilación del diccionario más popular del mundo y contribuyó a impulsar la reforma de la escritura. Aunque estas medidas se caracterizaron como una intervención violenta en el ámbito lingüístico chino, la cuidadosa negociación de Wei entre la descripción lingüística y la prescripción política ilustra cómo también pueden haber sido pasos que ayudaron a lograr la autodeterminación lingüística.

Hace cien años, Raymond de Saussure (1894-1971), el segundo hijo de Ferdinand y Marie de Saussure, publicó una reseña de una colección de trabajos del alumno más famoso y devoto de su padre, Antoine Meillet (1866-1936). Saussure (en lo sucesivo el apellido utilizado solo designará a Raymond) no era un lingüista, sino un psicólogo que se había aficionado al psicoanálisis freudiano. Fue psicoanalizado personalmente por Freud, quien contribuyó con un prefacio al primer libro de Saussure en 1922, el mismo año de la reseña de Meillet. Saussure fue miembro fundador de la Société Psychanalytique de Paris en 1926, y su importante papel en el establecimiento del psicoanálisis en Francia y Ginebra se relata en Roudinesco (1982).