Ciencia y tecnología
¿Cómo se crea el conocimiento científico? ¿Cómo influye la identidad de un científico en los resultados y la interpretación de su investigación? ¿Cuáles son las repercusiones sociales y culturales de la forma en que se comparte el conocimiento científico con el público y los responsables políticos? ¿Cuáles son las relaciones entre la investigación científica y la ética, las leyes y el gobierno?
Éstas son sólo algunas de las preguntas que se plantean actualmente los investigadores del campo de los estudios sobre ciencia y tecnología, o CTS, que podrían ayudar a señalar el camino a seguir para desarrollar una empresa científica más inclusiva y accesible.
“Estas conversaciones comenzaron muy pronto y han continuado ahora con otros aspectos de la diversidad, como la consideración de las perspectivas LGBTQ y las identidades raciales de los científicos. Desde el principio, ha sido fundamental para el CTS plantear preguntas críticas sobre la dinámica del poder en la ciencia y pensar en quién está en la mesa, quién no está en la mesa y por qué”, explicó Bauchspies.
Seis mujeres que desempeñaron un papel clave en el descubrimiento del empalme del ARN se encuentran entre los muchos científicos que fueron pasados por alto para el Premio Nobel de 1993. Crédito: Ilustración de Stephanie A. Freese; utilizada con permiso de American Scientist. Como se detalla en un reciente artículo de Abir-Am en American Scientist, la serie de acontecimientos que hicieron que estas mujeres pasaran desapercibidas durante tanto tiempo tuvo mucho que ver con los prejuicios profundamente arraigados de género, raza/etnia, región y rango que tienen muchos investigadores. Estos prejuicios afectan a la dinámica de poder entre los científicos más veteranos y los miembros más jóvenes de sus equipos de investigación; a las expectativas de autoría en las publicaciones científicas; y a las decisiones que toman las universidades y otras organizaciones, sobre todo las que conceden premios como la Fundación Nobel, sobre quién debe ser reconocido en los descubrimientos en colaboración.
¿Qué es la tecnología?
Como especialista en estudios de ciencia y tecnología, explorarás los aspectos sociales y culturales de la ciencia y la tecnología y te animarás a plantear preguntas informadas y penetrantes sobre las fuerzas sociales que dan forma a la ciencia y la tecnología, los límites de la autoridad científica y el papel de la tecnología en la vida moderna.
¿Quieres empezar ya? Estos son algunos de los requisitos básicos para los estudiantes que deseen especializarse en CTS. Ten en cuenta que esta no es la lista completa de requisitos formales – esa lista se puede encontrar en la página de Cursos de Estudio.
Estudios sociales de la ciencia
Los estudios sobre ciencia y tecnología (CTS) se centran en la estrecha interacción entre el conocimiento científico, los artefactos tecnológicos y la sociedad. A la luz de la creencia generalizada de que las sociedades contemporáneas son especialmente vulnerables e intensivas en conocimiento, la investigación CTS tiene un papel cada vez más importante en la investigación en ciencias sociales. Al explorar el modo en que se presentan las afirmaciones sobre el conocimiento y compararlo con las prácticas de producción del mismo, los investigadores CTS suelen encontrar tensiones y lagunas importantes que poner de manifiesto entre el modo en que se realiza y se habla de la ciencia.
La investigación actual del departamento se centra en los límites entre ciencia y política, naturaleza y cultura, y conocimientos especializados y no especializados. Investigamos las prácticas en las que se produce, utiliza y difunde el conocimiento científico. También investigamos el papel de la ciencia y la tecnología en la organización y gestión de la toma de decisiones participativa, especialmente en lo que se refiere a cuestiones controvertidas. Desde el punto de vista empírico, nuestra investigación incluye áreas como el medio ambiente, la salud y la medicina, el riesgo y la seguridad, y la comprensión pública de la ciencia.
Estudios científicos
El grupo de investigación de Estudios de la Ciencia y la Tecnología tiene como objetivo reunir a los profesores y estudiantes que comparten el interés por la tecnociencia y las perspectivas interdisciplinarias que ofrece la erudición en Estudios de la Ciencia y la Tecnología.
Los Estudios de Ciencia y Tecnología (CTS) son un campo interdisciplinario rico y apasionante que explora cómo la sociedad, la política y la cultura afectan a la investigación científica y la innovación tecnológica, y cómo éstas, a su vez, afectan a la sociedad, la política y la cultura. Los estudios sobre ciencia y tecnología reúnen las perspectivas de investigación de las ciencias sociales, las humanidades y los campos STEM. La investigación en Estudios de Ciencia y Tecnología aborda algunas de las cuestiones más apremiantes de nuestro tiempo: ¿Cómo está cambiando la digitalización la ciencia, las democracias y las sociedades? ¿De qué manera el conocimiento científico y técnico da forma a las innovaciones sociales y económicas? ¿Cómo coproducen los avances técnicos el futuro de nuestras democracias? ¿Cómo podemos abrir el diálogo y la participación sobre estos temas? ¿Cómo transforman las tecnociencias, en tanto que forma dominante de producir conocimiento, las estructuras de poder y la toma de decisiones?