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El Centro de África Occidental para la Transformación Rural Sostenible (WAC-SRT) es un centro semiautónomo que cuenta con dos socios ejecutores, la Facultad de Planificación y Ordenación del Territorio (FPLM) y la Facultad de Políticas Públicas y Gobernanza (FPPG). El centro se creó a través de una asociación entre la Universidad Simon Diedeong Dombo de Estudios Empresariales y de Desarrollo Integrado, la Universidad de Estudios para el Desarrollo (Ghana), la Universidad de Ghana (ISSER), la Universidad de Abdou Moumouni (UAM), Níger y el Centro de Investigación para el Desarrollo de la Universidad de Bonn, Alemania. El centro pretende crear capacidad de recursos humanos, institucional y de gobernanza para el desarrollo rural sostenible y la transformación en África Occidental a través de la formación de postgrado pertinente y la creación de capacidad con la financiación inicial del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD).
El programa insignia del Centro de África Occidental para la Transformación Rural Sostenible (WAC-SRT) es un programa de becas para estudios de posgrado en África Occidental aprobado para su ejecución entre 2017 y 2021. El programa está financiado por el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) en el marco de la Iniciativa de Excelencia Africana con un coste de unos dos millones de euros.
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Ben Martin es catedrático de Estudios de Política Científica y Tecnológica en la SPRU (Unidad de Investigación de Política Científica de la Universidad de Sussex) y miembro asociado del Centro de Ciencia y Política (CSaP) de la Universidad de Cambridge.Su actividad investigadora, en la que lleva trabajando más de 35 años, se ha centrado en el campo de la política científica. Ha contribuido a establecer técnicas de evaluación de laboratorios científicos, programas de investigación y rendimiento científico nacional. También es uno de los pioneros en establecer la noción de “previsión tecnológica”.
En primer lugar, Ben Martin hizo una presentación titulada “Veinte retos para los estudios de innovación”. Su intención era suscitar un debate en el seno de la comunidad de los SI sobre cuáles son, o deberían ser, los principales retos. Argumentó que el enfoque empírico de nuestros estudios no ha logrado seguir el ritmo de un mundo que cambia rápidamente, especialmente el cambio de la fabricación a los servicios y la necesidad cada vez más urgente de sostenibilidad. La forma en que conceptualizamos, definimos, operamos y analizamos la “innovación” parece un tanto anclada en el pasado, lo que nos impide abordar otras formas de innovación menos visibles u “oscuras”.
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En la Facultad estudian actualmente unos 1.500 estudiantes de licenciatura y máster (a tiempo completo y parcial) y unos 100 estudiantes de doctorado. El programa de enseñanza que ofrece la WA es versátil y muy atractivo. Incluye cursos de lingüística, literatura, metodología del TEFL y otros cursos especializados (por ejemplo, tecnología de la información y entrenamiento de la voz), así como cursos de inglés como lengua extranjera (EFL) y otros cursos de lenguas extranjeras (holandés, afrikáans, alemán, francés, español, galés, irlandés, así como frisón, islandés y lenguas germánicas antiguas).
El Centro TIC permite acceder a los recursos y equipos audiovisuales de la Facultad, como reproductores de CD, televisores portátiles, reproductores de DVD, ordenadores portátiles, proyectores multimedia y más de 700 vídeos con películas británicas y americanas. Los recursos de audio comprenden más de 700 artículos con una variedad de materiales de EFL. Los cursos de pronunciación más populares están archivados en formato mp3. El Centro también elabora materiales educativos basados en las últimas tecnologías.