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Panorama de la educación en ArgentinaLa educación en las instituciones estatales es en los niveles inicial, primario, secundario y terciario y en el nivel universitario de grado (no para los programas de posgrado). La educación privada es de pago, aunque en algunos casos (sobre todo en primaria y secundaria) los subsidios estatales apoyan sus costes. Según estudios de la UNESCO, la educación en Argentina y Uruguay garantiza la igualdad al tener características institucionales que dificultan la comercialización de la educación, así como Finlandia tiene características que favorecen la educación de la población multiétnica y la educación especial, la educación favorece la igualdad de Argentina. Según el último censo, la tasa de analfabetismo es del 1,9%, la segunda más baja de América Latina. En la última década, Argentina ha creado nueve nuevas universidades, mientras que la salida de estudiantes universitarios aumentó un 68%.

La educación es una responsabilidad compartida por el gobierno nacional, las provincias y el distrito federal y las instituciones privadas, aunque las directrices básicas han sido históricamente establecidas por el Ministerio de Educación[cita requerida]. Estrechamente asociada en Argentina a la afirmación del presidente Domingo Sarmiento de que “el soberano debe ser educado” (“soberano” refiriéndose al pueblo), la educación se ha extendido casi universalmente y su mantenimiento sigue siendo central en el debate político y cultural. Aunque la educación en todos los niveles, incluida la universitaria, siempre ha sido gratuita, existe un número importante de escuelas y universidades privadas.

¿Es la educación gratuita en Argentina?

Panorama de la educación en ArgentinaLa educación en las instituciones estatales es en los niveles inicial, primario, secundario y terciario y en el nivel universitario de grado (no para los programas de posgrado). La educación privada es de pago, aunque en algunos casos (sobre todo en primaria y secundaria) los subsidios estatales apoyan sus costes. Según estudios de la UNESCO, la educación en Argentina y Uruguay garantiza la igualdad al tener características institucionales que dificultan la comercialización de la educación, así como Finlandia tiene características que favorecen la educación de la población multiétnica y la educación especial, la educación favorece la igualdad de Argentina. Según el último censo, la tasa de analfabetismo es del 1,9%, la segunda más baja de América Latina. En la última década, Argentina ha creado nueve nuevas universidades, mientras que la salida de estudiantes universitarios aumentó un 68%.

La educación es una responsabilidad compartida por el gobierno nacional, las provincias y el distrito federal y las instituciones privadas, aunque las directrices básicas han sido históricamente establecidas por el Ministerio de Educación[cita requerida]. Estrechamente asociada en Argentina a la afirmación del presidente Domingo Sarmiento de que “el soberano debe ser educado” (“soberano” refiriéndose al pueblo), la educación se ha extendido casi universalmente y su mantenimiento sigue siendo central en el debate político y cultural. Aunque la educación en todos los niveles, incluida la universitaria, siempre ha sido gratuita, existe un número importante de escuelas y universidades privadas.

Clasificación de la educación en Argentina

La migración por motivos de ocio en las regiones montañosas del sur de Chile es un fenómeno que el mundo académico no ha analizado con mucha frecuencia. Sin embargo, en los últimos años ha cobrado mayor protagonismo y se está convirtiendo en un importante factor generador de cambios en estas zonas rurales. Este trabajo presenta los resultados de las transformaciones económicas y sociales observadas en Malalcahuello, un pueblo de montaña del norte de la Patagonia chilena que se encuentra en una etapa emergente de este proceso. La llegada de nuevos actores económicos, junto con la amenidad, ha producido una reactivación en el pueblo y ha desarrollado nuevas funciones económicas, ahora orientadas al desarrollo inmobiliario residencial y al turismo de intereses especiales. Estas actividades representan una oportunidad y también un reto para el desarrollo futuro de este pueblo de montaña como destino turístico. Además, se han observado cambios en la dinámica social, en los que han influido sobre todo los nuevos habitantes, que disponen de medios para actuar en la protección del medio ambiente y del territorio. Esto ha provocado una reevaluación del territorio, en parte por parte de los habitantes tradicionales.

Datos sobre la educación en Argentina

La biodiversidad está disminuyendo rápidamente debido a las fuertes presiones de las actividades humanas y el cambio climático, lo que pone de manifiesto la necesidad de realizar observaciones y seguimientos de la biodiversidad que puedan contribuir al avance de los objetivos mundiales de biodiversidad, ayudar a orientar la conservación y restauración biológica y abordar cuestiones científicas fundamentales relacionadas con los cambios en el funcionamiento y la resiliencia de los ecosistemas. Con este fin, la teledetección es una herramienta cada vez más valiosa para abordar cuestiones científicas urgentes sobre la biodiversidad en una serie de escalas espaciales y temporales que van desde los genes hasta los biomas en escalas de tiempo diurnas y decenales. En esta sesión, presentamos contribuciones que utilizan la teledetección para abordar cuestiones científicas en un contexto interdisciplinario relacionado con la biodiversidad y sus conexiones vitales con los rasgos funcionales de las plantas, el funcionamiento y los servicios de los ecosistemas y el medio ambiente. Las presentaciones abarcan diferentes técnicas de teledetección, como la espectroscopia de imágenes y el lidar, en una serie de ecosistemas, como praderas, matorrales, bosques y tipos de cobertura terrestre mixta en climas árticos y tropicales, y en escalas espaciales que van desde comunidades individuales hasta paisajes completos.