Enfoques, consideraciones y orientaciones prácticas. Parte 2
Gloria Parra Martínez-Ramos es directora del Centro de Diversidad y Estudios de Género de la Universidad Estatal de Texas. La Dra. Martínez-Ramos tiene más de 14 años de experiencia en la enseñanza de la sociología. Recientemente, la Dra. Martínez-Ramos comenzó a enseñar y dirigir un nuevo programa interdisciplinario en Estudios Latinos. La Dra. Martínez-Ramos enseña Sociología de la Raza y Relaciones Étnicas, Latinos e Inmigración, Latinos y Envejecimiento, y Estudios Latinos.
Gloria Parra Martínez-Ramos ha publicado investigaciones sobre las experiencias de las latinas que sobreviven al cáncer de mama, la calidad de vida y el bienestar de las latinas en los Estados Unidos, la desigualdad y la salud y el envejecimiento, y las latinas en la educación. La Dra. Martínez-Ramos está en las etapas de planificación de un nuevo proyecto de investigación que tiene como objetivo comprender el impacto financiero del cáncer de mama entre las mujeres de raza y minoría étnica de bajos ingresos y sus familias en el centro de Texas. Además, la Dra. Martínez-Ramos también se involucra en la beca que examina la enseñanza y el aprendizaje en la sociología de la raza y las relaciones étnicas y los estudios latinos que enseña a los estudiantes acerca de los estudios de la comunidad, la investigación de acción participativa, y la política pública para el compromiso cívico.
Claroscuro Trabajo 2 – Isabella Parra
Tras su periodo de formación postdoctoral, Maribel Parra decidió centrar su carrera investigadora inicial como investigadora independiente en el estudio del papel de las HDACs de clase IIa en las decisiones que se producen durante la hematopoyesis. Para ello, obtuvo un contrato de investigadora Ramón y Cajal del Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN) y una beca internacional de reintegración Marie Curie de la Comisión Europea. En julio de 2007, la Dra. Parra se incorporó brevemente al laboratorio del Dr. Thomas Graf, coordinador del Programa de Cáncer y Diferenciación del Centro de Regulación Genómica (CRG) de Barcelona y científico pionero en el campo hematopoyético. Posteriormente, la Dra. Parra se convirtió en la líder del Grupo de Diferenciación Celular en el Programa de Epigenética y Biología del Cáncer (PEBC), en el Instituto de Investigación Biomédica de Bellvitge (IDIBELL).Se trasladó al IJC en 2019.
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Soy un investigador postdoctoral afiliado al Grupo de Investigación en Finanzas de la Escuela de Negocios de la Universidad de Aalborg, un investigador en el Centro de Investigación en Análisis Econométrico de Series Temporales (CREATES), y un investigador en el Instituto Danés de Finanzas (DFI). Mi investigación se centra en la formulación, solución, estimación y evaluación estadística de modelos de equilibrio dinámico utilizados para el estudio de los ciclos económicos, la fijación de precios de los activos, la asignación de activos y las macrofinanzas.
Alondra de la Parra prueba el sistema de moscas de La Fura dels Baus en
Es pionera de los cursos de español para estudiantes latinos 49h (“Español para estudiantes latinos”) y 59h (“Español para estudiantes latinos II: Conectando con la comunidad”). Y es la coordinadora de la Iniciativa de RLL sobre la enseñanza del español como lengua de herencia
También tiene una amplia experiencia en el trabajo con familias y niños inmigrantes. Fue coordinadora del Programa de Conexión Hogar-Escuela en el Departamento de Desarrollo Infantil Elliot-Pearson de la Universidad de Tufts, donde estudió las diversas formas en que los padres y los profesores apoyaban las transiciones, la adaptación escolar y el éxito académico. En 2008 continuó y amplió su trabajo como becaria postdoctoral en la Facultad de Educación de la Universidad de Stanford, trabajando con niños mexicanos y afroamericanos que asistían a las escuelas públicas de East Palo Alto. Basado en un modelo teórico ecológico, el trabajo de la Dra. Parra se centra en cómo los padres y los maestros impactan el desarrollo bilingüe a través de las interacciones diarias.
La Dra. Parra, nativa de la Ciudad de México y madre de dos adolescentes bilingües y biculturales, siempre ha estado fascinada por las complejidades y las alegrías del desarrollo bilingüe. Le gusta trabajar con padres, profesores y pediatras en formación que buscan entender y mejorar el camino hacia el multilingüismo. Es la fundadora y directora del Centro de Recursos Familiares Multilingües.