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Centros de formación Ami

El lenguaje y la posibilidad de una comunicación inteligente con los demás son un paso muy importante en el desarrollo de la autonomía, por lo que pretendemos ayudar al niño en este sentido fomentando una adecuada comunicación con sus compañeros, estableciendo periodos de conversación en grupo, educando su capacidad de escucha… Propondremos actividades para enriquecer su vocabulario, proporcionándole experiencias que le acerquen a la literatura, a través de canciones, poemas, trabalenguas, adivinanzas, rimas, libros… Es importante despertar el interés y el deseo de leer libros desde edades tempranas.

Esta área de desarrollo se reconoce como el corazón de Montessori. En los primeros meses de vida el niño es un observador interesado en todo lo que sucede a su alrededor y a partir del primer año de vida se convierte en un colaborador activo. El niño imita las acciones que le rodean, no porque alguien se lo diga, sino por una necesidad íntima. Esta imitación sólo se observa si el niño es libre de actuar. El niño quiere realizar lo que ha visto ejecutar, a través de las actividades cotidianas es que el niño construye su mente, el niño a lo largo de los meses ha ido dándoles un sentido, familiarizándose con ellas y comprendiéndolas. A través de las actividades de la Vida Práctica, el niño construye la base de su inteligencia, se orienta en su entorno y adquiere autocontrol. Su intelecto crece a medida que trabaja con sus manos, su personalidad se integra, la mente y el cuerpo trabajan juntos, la memoria se fortalece.

Instituto Internacional de Formación Montessori

La Fundación para la Educación Montessori, fundada por Renilde Montessori en 1989, fue la eventual culminación de varios programas de formación Montessori en Toronto, siendo el primero el programa inaugurado por Mario Montessori en el Victoria College de la Universidad de Toronto en 1971. Renilde fue Directora de Formación de la FME desde 1989 hasta 1995, cuando asumió el cargo de Secretaria General de la AMI. En 1996, la FME se convirtió en el primer Centro de Formación de Profesores Montessori en ofrecer un Curso de Asistentes.

La FME ofrece el Diploma AMI para el nivel de Primaria (3-6 años) en un curso presencial a tiempo completo que comienza en septiembre de cada año. El FME ofrece el Curso de Asistentes AMI de dos semanas de duración en agosto de cada verano, además de realizar regularmente cursos de actualización, que suelen celebrarse durante tres días en el mes de febrero.

El Centro de Formación Montessori de BC ha estado funcionando de forma continua desde su creación en 1982. El Centro ofrece el diploma AMI para el nivel de Primaria (3-6 años) en un curso presencial a tiempo completo que comienza en septiembre de cada año. Además, el MTCBC también ofrece el Curso de Asistentes a la Infancia (0-3 años) en un formato de curso de verano durante dos veranos, comenzando el programa más reciente en el verano de 2017. En el verano de 2018 se iniciará un Curso Elemental en formato de verano (6-12 años).

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Guadalupe Borbolla es licenciada en Ciencias Políticas, tiene un postgrado en Educación Especial y una maestría en Educación por la Universidad Loyola. Es directora del Colegio Montessori de Tepoztlán, en Cuernavaca, México. Su escuela tiene un programa Montessori completo en los niveles de infancia, primaria y adolescencia, hasta la secundaria, incluyendo una granja escuela. Está capacitada en Montessori en los niveles de Asistente a la Infancia, Primaria y Primaria, así como en la Orientación para Adolescentes. Actualmente es Directora de Capacitación en México y España del Instituto Montessori de México, el cual está afiliado a la Association Montessori Internationale. Guadalupe tiene más de 30 años de experiencia Montessori y es conferencista internacional y consultora escolar. Ha colaborado en cursos de formación en diferentes partes del mundo y ha impartido formación para padres durante más de 25 años. Actualmente forma parte de la junta directiva de AMI.

El MIP, en consonancia con la visión y los objetivos de AMI, inspira y educa a niños, padres y profesores de la República Checa y de toda Europa Central y Oriental. Contribuye al cultivo y desarrollo de la educación a nivel nacional e internacional y proporciona espacio y apoyo al desarrollo del potencial humano.

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La Sra. Carmen Gaxiola nació en Torreón Coahuila, México. Ella ha sido una Guía AMI Montessori por 21 años. La Sra. Carmen estudió inglés en la Universidad de St. Louis en Missouri y obtuvo una licenciatura en Administración Educativa en la Universidad Anáhuac en la Ciudad de México. Estudió Montessori en 1999 en el Instituto Montessori de San Diego (MISD).

Como parte de su compromiso con los niños desde una perspectiva Montessori, en 1996 ella y su hermana iniciaron un proyecto comunitario Montessori en Tijuana México. Fundaron el Centro Comunitario Esperanza, AC en el año 2000 para ofrecer educación Montessori de calidad a niños de 3 a 6 años. Parte de su misión era establecer lazos sólidos con la comunidad para que el proyecto fuera sostenible, para ello proporcionaron formación de profesores Montessori a las mujeres de la comunidad.  Este proyecto continuó durante diez años y contó con el apoyo de Silvia Dubovoy (Directora del MISD). Desde la fundación del Centro Comunitario en 2007, Carmen ha trabajado extensamente en escuelas Montessori en Tijuana y San Diego.