Ben Nelson, fundador y director general de Minerva, en
El Centro Minerva para el Estado de Derecho en Condiciones Extremas inicia una innovadora investigación interdisciplinar sobre las dimensiones normativas e institucionales del Estado de Derecho en condiciones extremas, así como un examen en profundidad del derecho en acción. Fomenta la investigación empírica y teórica multifacética en el estudio del Estado de Derecho como esfera social durante las beligerancias, los desastres naturales y las crisis socioeconómicas agudas.
Los desafíos al Estado de Derecho en condiciones extremas pueden variar según los distintos regímenes constitucionales y políticos. El Centro se concentra en las democracias. Los análisis examinan las dimensiones institucional, cultural, socioeconómica y política. Su misión incluye el fomento de académicos, jóvenes científicos y estudiantes para desarrollar datos y cultivar un diálogo interactivo para la investigación y la formación en torno a estas cuestiones.
La misión del Centro incluye el diálogo con las comunidades más amplias de estudiantes, académicos, expertos, políticos y responsables de la toma de decisiones a través de talleres, coloquios, seminarios, conferencias y una serie de publicaciones basadas en sus investigaciones y conclusiones.
¿El futuro de la educación superior? Estudio de caso de las Escuelas Minerva
El Centro de Aprendizaje Lúdico es líder en la investigación, la comunicación y la mejora de los beneficios del aprendizaje lúdico en Finlandia y en el mundo. Genera conocimientos de investigación sobre el juego y el aprendizaje, y ofrece un lugar tanto para aprender a través del juego creativo como para aprender a jugar de formas nuevas y atractivas.
El Centro de Aprendizaje Lúdico lleva a cabo investigaciones multidisciplinares sobre el juego y el aprendizaje, desarrolla y comparte modelos pedagógicos, entornos de aprendizaje y materiales que pueden acelerar los procesos de aprendizaje holístico de los niños. Se argumenta que estas experiencias de aprendizaje lúdico pueden crear una base sólida para los futuros viajes de aprendizaje de los niños en la escuela y más allá para el bienestar personal, la ciudadanía, la vida laboral y la edad adulta.
Leer más…PLC investiga, desarrolla, comunica y proporciona valiosas experiencias de aprendizaje para niños pequeños y adultos a través del aprendizaje basado en el juego. Las actividades están diseñadas para que los niños tomen el control y compartan su imaginación y creatividad con los demás. Las características distintivas de las actividades educativas investigadas y ofrecidas en PLC incluyen
Inmersión global: Seúl (con Florencia)
Experimenta cuatro años de educación intensiva en un contexto global. Obtendrás las habilidades universales necesarias para convertirte en un tomador de decisiones analítico, un solucionador de problemas creativo y un ciudadano del mundo comprometido. Vive y aprende junto a una comunidad de estudiantes apasionada y culturalmente diversa, mientras afrontas retos que te ayudarán a prepararte para una carrera satisfactoria con impacto social.
El Máster en Análisis de Decisiones está diseñado para profesionales en activo. En sólo 21 meses, aprenderás las habilidades de toma de decisiones necesarias para avanzar en tu carrera y afectar a un cambio positivo para tu organización y la sociedad en general.
El futuro de la educación: Ben Nelson (Minerva)
Los pacientes que sufren depresión se benefician de los medicamentos que aumentan la serotonina. Este hallazgo ha llevado a la conclusión, comúnmente aceptada durante décadas, de que la causa principal de la depresión es una deficiencia de serotonina.
Se ha considerado que los antidepresivos influyen en el cerebro por medio de los receptores de serotonina o de glutamato. Los receptores son moléculas de proteínas que se unen a los neurotransmisores y a los agentes medicinales. Los hallazgos de un grupo de investigación de la Universidad de Helsinki indican que el asunto es más complejo que esto. El grupo de investigación está dirigido por el doctor Eero Castrén.
El artículo del grupo de investigación, publicado en la revista internacional Cell, demuestra que los antidepresivos se unen directamente a los receptores de neurotrofinas TRKB. El estudio cuestiona el papel de los receptores de serotonina y glutamato como objetivos principales de los antidepresivos.
El grupo de investigación fue galardonado con el Premio Medix de este año, dotado con 20.000 euros, por su trabajo. Según el Dr. Eero Castrén, su grupo de investigación ha trabajado en colaboración con los grupos de investigación del profesor Ilpo Vattulainen y del profesor Mart Saarma.