Centro de estudios cep gijon

Prácticas en España

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Prácticas para estudiantes internacionales

Museo del Calamar Gigante (pronunciación en español:  [muˈseo del kalaˈmaɾ xiˈɡante]; lit.  Museo del Calamar Gigante”)[nb 2] fue un museo de historia natural situado en Luarca, Asturias, España[7][8] administrado por el grupo de conservación marina CEPESMA[es][nb 3] y que albergaba las colecciones de cefalópodos de la asociación junto con otras exposiciones marinas. [Fue descrito como el único museo del mundo dedicado al calamar gigante (Architeuthis dux)[5][10][nb 4] y contaba con una de las colecciones más importantes del mundo de grandes cefalópodos,[12][13] incluyendo la mayor colección de calamares gigantes en exposición pública[14].

Inaugurado en agosto de 2010, el museo resultó gravemente dañado por una tormenta en noviembre del mismo año y fue destruido en gran parte por otra tormenta en febrero de 2014. Como el museo había sido una gran atracción turística y un importante contribuyente a la economía de Luarca, hubo un fuerte apoyo local para su reconstrucción o reubicación[5][3][15][16] Después de varios años sin avances, se presentaron dos propuestas de reubicación -primero en un almacén adyacente y luego en un antiguo cine- y luego se abandonaron, antes de que el gobierno local se decidiera por su plan actual de trasladar el museo a un antiguo club nocturno. La reapertura está prevista para el verano de 2022.

Prácticas en Barcelona

Con el avance de la tecnología en los últimos años, el uso de aplicaciones eficientes de RV y RA ha cobrado impulso. La RV permite la representación de un mundo virtual mediante una pantalla montada en la cabeza (gafas de RV). El usuario puede moverse libremente e interactuar con este mundo virtual. El uso de la formación en RV tiene muchas ventajas. El punto central es que los marinos pueden entrenar cerca de la realidad, independientemente del tiempo y la ubicación. Esto también puede reducir la cantidad de formación necesaria a bordo. El carácter de juego de la aplicación, la “gamificación”, también la hace intuitiva y aumenta el éxito del aprendizaje. Una vez completados, los escenarios de formación pueden repetirse tantas veces como sea necesario. De este modo, los fundamentos teóricos pueden consolidarse antes de la aplicación práctica. El hecho de que la formación no esté vinculada a una persona o a un lugar concreto significa que también puede llevarse a cabo fuera del centro de formación. Lo único que se necesita es un ordenador potente y unas gafas de RV. Las instrucciones se dan durante la sesión de formación por voz, texto o imagen. En tiempos de restricciones de contacto y en un mundo laboral cada vez más flexible, el uso de unidades de formación de RV ofrece grandes oportunidades.

Prácticas de verano

Estudio de seguridad y tolerabilidad de Herceptin (Trastuzumab) subcutáneo asistido y autoadministrado como terapia adyuvante en el cáncer de mama temprano positivo al receptor 2 del factor de crecimiento epidérmico humano (HER2) (SafeHER)

Estudio de seguridad y tolerabilidad de Herceptin (Trastuzumab) subcutáneo asistido y autoadministrado como terapia adyuvante en el cáncer de mama temprano con receptor del factor de crecimiento epidérmico humano 2 (HER2) (SafeHER)

Un estudio de fase III, prospectivo, de dos cohortes, no aleatorizado, multicéntrico, multinacional y abierto para evaluar la seguridad del trastuzumab subcutáneo administrado de forma asistida y autoadministrada como terapia en pacientes con cáncer de mama precoz HER2 positivo operable

Este estudio multicéntrico, de dos cohortes, no aleatorizado y abierto, evaluará la seguridad y tolerabilidad de Herceptin SC asistido y autoadministrado como terapia adyuvante en participantes con cáncer de mama temprano HER2-positivo tras la escisión del tumor. Las participantes recibirán Herceptin 600 miligramos (mg) SC cada 3 semanas durante 18 ciclos, ya sea mediante una administración asistida utilizando una jeringa y aguja/formulación convencional (Cohorte A) o con una administración asistida y autoadministrada utilizando un dispositivo de inyección de un solo uso (SID) en participantes seleccionadas (Cohorte B).