Centro de altos estudios

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Fue fundado en 1930 por el educador estadounidense Abraham Flexner, junto con los filántropos Louis Bamberger y Caroline Bamberger Fuld. A pesar de los lazos de colaboración y de su vecina ubicación geográfica, el instituto, al ser independiente, no tiene “ningún vínculo formal” con la Universidad de Princeton[5]. El instituto no cobra matrícula ni cuotas[6].

El principio rector de Flexner al fundar el instituto fue la búsqueda del conocimiento por sí mismo[7] El profesorado no tiene clases que impartir. No hay programas de grado ni instalaciones experimentales en el instituto. La investigación nunca se contrata ni se dirige. Se deja que cada investigador persiga sus propios objetivos[8][9] Establecido durante el ascenso del fascismo en Europa, el instituto desempeñó un papel clave en la transferencia de capital intelectual de Europa a América. Rápidamente se ganó la reputación de ser la cúspide de la vida académica y científica, reputación que ha conservado[10][11][12].

Se financia íntegramente con dotaciones, subvenciones y donaciones. Es uno de los ocho institutos de matemáticas estadounidenses financiados por la Fundación Nacional de la Ciencia[13]. Es el modelo para los diez miembros del consorcio Some Institutes for Advanced Study[12].

Icas latina

El Centro de Estudios Avanzados para las Artes y las Ciencias Sociales (CAS) ha proporcionado apoyo a la investigación, el intercambio de conocimientos (KE) y la participación pública (PE) en las Facultades de Artes y Ciencias Sociales desde 2010. El equipo del CAS ofrece su experiencia en la identificación de oportunidades de financiación, el desarrollo de solicitudes y el apoyo a los académicos en el diseño de proyectos y el desarrollo del presupuesto, e incluye gestores de desarrollo de la investigación, oficiales de financiación y oficiales de KE. El equipo de CAS ha trabajado en todas las disciplinas para desarrollar una serie de asociaciones externas y una ambiciosa cartera de actividades de educación y formación profesional.

En 2021, el equipo de CAS se ampliará para establecer dos centros de investigación y desarrollo de KE en las facultades para permitir que las disciplinas de la Facultad de Artes y la Facultad de Ciencias Sociales aumenten sus carteras de investigación e impacto. Para acceder a los nuevos centros de investigación de la Facultad, siga los siguientes enlaces (sólo para el personal):

DescripciónFelicidades a la Profesora Heike Bartel y a la Profesora Louise Mullany por sus victorias en los Premios THE 2021 – los “Oscars” de la Educación Superior.Dos proyectos que demuestran el poder de las artes y las humanidades para abordar los desafíos contemporáneos.Fecha:26/11/2021

Icas argentina

Una asociación con el principal foro en línea para el pensamiento de las ciencias sociales y las humanidades en el mundo francófono presenta a los académicos afiliados a la CASBS contribuyendo o siendo objeto de ensayos, entrevistas y reseñas que acortan las distancias entre los discursos académicos y públicos.

Los académicos afiliados a CASBS son coautores de un nuevo artículo, publicado en las Actas de la Academia Nacional de Ciencias (PNAS), que pretende informar y transformar la forma en que se lleva a cabo la investigación en diversas áreas de investigación y en instituciones de todo el mundo.

Icifi

El Centro de Estudios Avanzados (CAS) fue constituido por la Junta de Regentes en 1984. Establecido originalmente en el Colegio de Artes y Ciencias, el CAS se amplió a una organización de toda la Universidad en 2003. El propósito del Centro es reconocer, facilitar y promover la investigación, la erudición y la innovación en la Universidad de Nevada, Reno. Los miembros del CAS son los destinatarios del Premio al Investigador Destacado del Año de la Universidad de Nevada, Reno y del Premio al Innovador Establecido de la Universidad de Nevada, Reno. Desde 1975, el Premio al Investigador del Año se concede anualmente a uno de los mejores investigadores de Nevada; el Premio al Innovador Establecido comenzó en 2015 y reconoce a los miembros del profesorado que traducen la investigación y la erudición en innovación, comercialización y emprendimiento.