Laboratorio de centavos comunes
La Revista Iberoamericana de Educación (RIE) es una publicación científica del Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos (CAEU / OEI), publica cuatrimestralmente artículos originales en español o portugués, en los que se recogen las opiniones actuales más destacadas sobre temas educativos y experiencias innovadoras en nuestra región. De este modo, desde 1993, difunde a nivel internacional los avances más relevantes en materia de investigación e innovación.
Cada número monográfico de la revista se compone de una selección de artículos recibidos a través de convocatorias públicas sobre un tema concreto. La coordinación de los números monográficos corre a cargo de uno o varios especialistas de reconocido prestigio en este ámbito de la educación.
La RIE también publica números extraordinarios que complementan las monografías de otras áreas educativas. Estos números extraordinarios, consisten en artículos recibidos en la redacción a través de convocatorias libres; son seleccionados, tras someterse, al igual que las monografías, a una estricta evaluación de “revisión ciega por pares” de acuerdo con los estándares internacionales.
Blog del Centro de retrospectiva avanzada
Anthony Biglan, Ph.D. es un científico senior en el Instituto de Investigación de Oregón y el codirector del Consorcio de Investigación del Barrio Promesa. Lleva 30 años investigando el desarrollo y la prevención de los problemas de conducta de niños y adolescentes. El trabajo del Dr. Biglan ha incluido estudios sobre los factores de riesgo y protección asociados al consumo de tabaco, alcohol y otras drogas; el comportamiento sexual de alto riesgo y el comportamiento antisocial. Ha llevado a cabo numerosas evaluaciones experimentales de intervenciones para prevenir el consumo de tabaco, tanto a través de programas escolares como de intervenciones en toda la comunidad. Además, ha evaluado intervenciones para prevenir el comportamiento sexual de alto riesgo, el comportamiento antisocial y el fracaso escolar.
En los últimos años, su trabajo se ha orientado hacia intervenciones más amplias que tienen el potencial de prevenir toda la gama de problemas de niños y adolescentes. Él y sus colegas del Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences publicaron un libro que resume la epidemiología, el coste, la etiología, la prevención y el tratamiento de los jóvenes con problemas múltiples (Biglan et al., 2004). Fue presidente de la Sociedad para la Investigación de la Prevención. Fue miembro del Comité de Prevención del Instituto de Medicina, que recientemente ha publicado su informe en el que se documentan numerosas intervenciones preventivas basadas en pruebas que pueden prevenir múltiples problemas. Como miembro de la Comisión de Política sobre Alcohol y Drogas de Oregón, ha ayudado a desarrollar un plan estratégico para aplicar intervenciones integrales basadas en pruebas en todo Oregón.
Centro de trabajos de retrospectiva avanzada
El CCTS reúne a médicos, investigadores y comunidades para acelerar la traducción de los descubrimientos de la ciencia básica a mejoras tangibles en la salud. Con el apoyo de un Premio a la Ciencia Clínica y Traslacional de los NIH, el CCTS fomenta la ciencia innovadora en equipo en múltiples campus y estados. El centro proporciona infraestructura, financiación y servicios de apoyo a la investigación, y forma a la próxima generación de investigadores clínicos y traslacionales. El CCTS se centra en abordar las disparidades sanitarias crónicas en las poblaciones rurales y desatendidas de toda la región de los Apalaches centrales.
El centro trabaja para mejorar el éxito de los investigadores y colaboradores del Reino Unido cuyo trabajo se beneficiará de las soluciones informáticas de investigación. Sus objetivos son aumentar las publicaciones y la financiación de la investigación vinculada a la informática de investigación e incrementar el acceso a los recursos informáticos especializados (hardware, aplicaciones de software, metodologías informáticas, relaciones de colaboración y personas/experiencia). Entre los principales proyectos de investigación, financiados por la NSF, se encuentran ParaChem y el Observatorio Virtual y Sistema Informático Ecológico de Kentucky.
Centro de retrospectiva avanzada flashcards
El Instituto Cooperativo de Estudios de Ecosistemas y Recursos Marinos reúne a investigadores universitarios y de la NOAA en una colaboración multidisciplinar para abordar el medio ambiente marino y el uso y la gestión sostenibles de los recursos marinos.
El Oregon Sea Grant, que forma parte de la red nacional de programas universitarios Sea Grant de la NOAA, promueve la administración medioambiental, el desarrollo económico a largo plazo y el uso responsable de los recursos costeros y oceánicos de Estados Unidos.
El Oregon Space Grant Consortium es una red estatal de universidades, museos, educadores, investigadores, estudiantes y científicos que promueven la educación STEM al tiempo que reclutan y forman a la próxima mano de obra de la NASA.
El Centro de Ciencias Cuantitativas de la Vida busca mejorar la salud, utilizar mejor los recursos naturales y agrícolas, comprender el medio ambiente global y desarrollar nuevos productos de base biológica y fuentes de energía.
La Instalación de Microscopía Electrónica de la Universidad Estatal de Oregón (OSU) es una instalación de servicios que proporciona a los profesores, al personal, a los estudiantes y a los colaboradores industriales acceso a los microscopios electrónicos y a la instrumentación relacionada.