Cef centro de estudios

Energía Cef

Davor Kozina, Jefe del Servicio de Coordinación del Desarrollo del Sistema de Control Interno del Ministerio de Finanzas de Croacia, comparte sus impresiones y principales aprendizajes del reciente taller que analizó la aplicación práctica de la gestión de riesgos en el sector público.

Noel Hepworth es el antiguo Director General del Instituto Colegiado de Finanzas Públicas y Contabilidad (CIPFA). Desde que se jubiló, ha estado apoyando procesos de reforma y asesorando en el desarrollo de la gestión y el control financieros (FMC) en muchos países del sudeste de Europa (SEE). Tras darse cuenta de que…

Los modelos macroeconómicos son una parte esencial del conjunto de herramientas de los responsables políticos. El curso en línea sobre Modelización Macroeconómica para Economías Abiertas 2 permitió a los participantes aprender a mejorar la integración de las fricciones financieras y los efectos no lineales en los modelos DSGE, así como a evaluar los efectos de los…

Al finalizar con éxito el proyecto “Fortalecimiento de las capacidades de los ministerios de línea para evaluar las implicaciones fiscales de las reformas estructurales (FISR)”, nos complace compartir las reflexiones conjuntas de Vasyl Zubaka, de la Comisión Europea, y Natasha Ilijeva Acevska, del CEF, sobre los hitos del proyecto FISR.

Proyectos del Cef por países

El objetivo de este curso es ayudar a los responsables políticos a mejorar sus competencias en materia de análisis industrial, segmentación estratégica y análisis de la cadena de valor y evaluación comparativa. Estas herramientas de estrategia empresarial, ampliamente utilizadas, se aplican con una lente diferente, para identificar los fallos del mercado que obstaculizan el desarrollo del sector privado y diseñar políticas públicas no disruptivas para abordarlos.

Este curso híbrido (presencial y virtual) ofrece una visión general de los conceptos y técnicas utilizados para analizar cómo la política fiscal puede ayudar a garantizar la estabilidad macroeconómica y el crecimiento sostenible a largo plazo. Este curso práctico está construido en torno a los temas macrofiscales básicos necesarios para analizar la política fiscal.

Diez-t

c) desarrollar un argumento comercial para los servicios de traducción automática de la CEF, definiendo una posición y una propuesta de valor de la CEF eTranslation que tenga en cuenta el contexto del mercado/ecosistema europeo de la LT.

Los resultados del estudio alimentarán dos informes 1) un informe sobre el análisis del mercado europeo de las tecnologías lingüísticas y las posibles deficiencias del mercado europeo de la LT, y 2) un informe final del estudio que incluirá un análisis del mercado de la LT, un análisis del uso actual de las tecnologías de la LT por parte de los servicios/organismos públicos europeos, así como una propuesta de valor para la Infraestructura de Servicios Digitales de Traducción Automatizada (DSI) del programa CEF de la CE.

Cinea

En el mundo académico, convertirse en un buen líder o en un buen mentor es una habilidad que suele adquirirse a través de las experiencias laborales y vitales. Pocos profesores/investigadores reciben una verdadera formación sobre cómo gestionar los recursos humanos, cómo resolver conflictos, cómo reunir a una comunidad en torno a unos valores y una visión compartidos, o cómo crear un entorno de trabajo saludable. En cambio, se nos forma y se nos selecciona por la excelencia en la investigación y las habilidades de enseñanza/comunicación (en mayor o menor grado), pero aterrizamos en un trabajo en el que sobre todo gestionaremos una PYME, pasando mucho más tiempo en la administración y la gestión de los recursos humanos que en la investigación. Sin embargo, los profesores a menudo tienen que escribir largos documentos sobre por qué y cómo van a actuar como defensores de la equidad/diversidad/inclusión, la salud mental y la excelencia para sus alumnos, como si tuviéramos todos los recursos adicionales del mundo o pudiéramos clonarnos tres veces. La mayoría de nosotros no puede permitirse el lujo de contratar a varios investigadores asociados o directores de laboratorio para que nos ayuden a crear un equipo y una cultura de laboratorio benévolos e imparciales, pero hay acciones pequeñas y a corto plazo que podemos llevar a cabo para apoyar el desarrollo de nuestros alumnos. (Lire la suite…)