Caracteristicas de un plan de estudios

Características de la planificación curricular

Los planes de estudios menos eficaces suelen hacer demasiado hincapié en la enseñanza de hechos científicos y en aumentar los conocimientos de los alumnos. Un plan de estudios de educación sanitaria eficaz tiene las siguientes características, según las revisiones de programas y planes de estudios eficaces y los expertos en el campo de la educación sanitaria 1-14:

Un plan de estudios eficaz tiene objetivos claros relacionados con la salud y resultados de comportamiento que están directamente relacionados con estos objetivos. Las estrategias de instrucción y las experiencias de aprendizaje están directamente relacionadas con los resultados conductuales.

Un plan de estudios eficaz tiene estrategias de instrucción y experiencias de aprendizaje basadas en enfoques teóricos (por ejemplo, la teoría cognitiva social y la teoría de la inoculación social) que han influido eficazmente en los comportamientos relacionados con la salud entre los jóvenes. El plan de estudios más prometedor va más allá del nivel cognitivo y aborda los determinantes de la salud, los factores sociales, las actitudes, los valores, las normas y las habilidades que influyen en los comportamientos específicos relacionados con la salud.

Un plan de estudios eficaz fomenta las actitudes, los valores y las creencias que apoyan los comportamientos positivos en materia de salud. Proporciona estrategias de instrucción y experiencias de aprendizaje que motivan a los estudiantes a examinar críticamente sus perspectivas personales, a considerar cuidadosamente nuevos argumentos que apoyan las actitudes y los valores que promueven la salud, y a generar percepciones positivas sobre los comportamientos de protección y percepciones negativas sobre los comportamientos de riesgo.

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El término currículo deriva de la palabra latina ‘Currer’, que significa correr, y significa una pista o un curso que se ejecuta para alcanzar una meta”.En la educación, se identifica generalmente con un curso de estudio, o las materias prescritas para un curso. En realidad, las asignaturas son sólo una parte del plan de estudios, es decir, el conjunto de situaciones seleccionadas y organizadas por la institución y puestas a disposición del profesor para que opere y traduzca el objetivo de la educación en la realidad.  En la educación informal, el plan de estudios incluye la educación para la vida y la educación para ganarse la vida y también incluye una gran cantidad de actividades diferentes y experiencias vivas. Estas actividades y experiencias no se limitan a un lugar concreto, sino que se extienden a las escuelas. Por lo tanto, un plan de estudios puede definirse como todas las actividades y experiencias de aprendizaje que un estudiante recibe en las escuelas bajo la dirección del profesor.  Por lo tanto, el plan de estudios incluye todos los cursos y experiencias que pueden preparar a un hombre para la vida. Por lo tanto, el plan de estudios debe centrarse en el hombre en su totalidad. El plan de estudios debe preparar a las personas tanto para la vida como para ganar dinero.

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El currículo no es un fin en sí mismo, sino un medio para alcanzar un fin. La verdad es que el currículo se desarrolla para alcanzar los objetivos de la educación. Para mí, el currículo es una herramienta en manos del profesor para moldear a los alumnos de acuerdo con los objetivos de la educación en los entornos educativos formales. Un profesor es un artista que moldea su material según sus ideales en su estudio. Para mí, el educador es como un artista y el currículo es un instrumento que utiliza para desarrollar las capacidades del educando de acuerdo con los objetivos de la educación. Las características más destacadas de un buen plan de estudios son las siguientes

Un buen plan de estudios se desarrolla a la luz de la ideología nacional de la vida. Las tradiciones e ideologías nacionales se reflejan en todos los aspectos y elementos del currículo. Esta misma característica distingue el currículo de una nación de otros currículos de diversas naciones. El currículo desarrollado de acuerdo con la ideología nacional sólo puede producir los individuos que creen en la ideología nacional.

Características del desarrollo curricular

Para repasar, el “plan de estudios” es el curso de aprendizaje prescrito para los estudiantes. Indica qué, por qué y cómo deben aprender los alumnos. Su objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades, los conocimientos, los valores y las actitudes que necesitan para tener éxito en la vida (tanto dentro como fuera del aula). El aprendizaje en las escuelas se produce de forma intencionada y no intencionada. El aprendizaje “intencionado” suele producirse en el aula, en un entorno controlado. El plan de estudios formal -libros de texto, lecciones, etc. – es lo que los profesores y los administradores evalúan para hacer un seguimiento del aprendizaje de los alumnos. El currículo “no intencionado” ocurre cuando los niños están jugando, durante el almuerzo o el descanso, y es lo que los estudiantes “aprenden” de sus interacciones cotidianas con sus compañeros y profesores.

Lo que los alumnos deben aprender es el núcleo del currículo. El mundo está lleno de todo tipo de datos, cifras y otras cosas divertidas, y es difícil reducirlo todo para que quepa en un plan de 9 meses de curso escolar. Hay que dedicar mucho tiempo y planificación a lo que los alumnos deben saber al final de su vida escolar.