Becas aragón estudios no universitarios

Alpha Centauri: Alien Crossfire Let’s Play – Drones libres

Cecilia Josephine Aragón tiene un puesto conjunto entre Teatro y Danza y Estudios Latinos.    Es coordinadora de Educación Teatral y Teatro para Jóvenes Audiencias (TYA).    Aragón fue presidenta del Programa de Mujeres y Teatro de ATHE.    Recientemente ha sido nombrada miembro de la junta nacional de revisión de becas para teatro y teatro musical del National Endowment for the Arts.

Sus áreas de enseñanza incluyen Introducción al Teatro, Actuación Inicial, Drama Mundial, Teatro Multicultural, Literatura y Crítica Dramática, Teoría de la Interpretación, Teatro para el Cambio Social y Teatro de Compromiso Comunitario.    Además, imparte clases de teatro alternativo, teatro para niños, teatro para lectores, teatro creativo en el aula y enseñanza de artistas teatrales.    Aragón también colabora con la Universidad de Hawaii-Manoa en una iniciativa del programa estudiantil: llevar a estudiantes de teatro a Hawaii cada año para que aprendan sobre representaciones interculturales y diplomacia cultural.

Entre sus artículos académicos y áreas de investigación se encuentran el teatro latino, el teatro popular indo-hispano, las representaciones indígenas y el teatro comprometido con la comunidad.    Aragón ha publicado tres artículos sobre las obras de Anaya titulados: “Billy the Kid/El Bilito” (ABC-CLIO, 2012); “Los Corridos de Billy the Kid-El Querido, ‘El Bilito’: Baladas y Canciones Contemporáneas sobre Billy the Kid de los Nuevo Mexicanos-Rudolfo Anaya y Simón Álvarez” (Camino Real-Estudios de las Hispanidades Norteamericanas, 2011); y “Política y Performance: Repression and Resistance in Lee Blessing’s Billy the Kid and Rudolfo Anaya’s Billy the Kid” (The Western States Theatre Review, 2011).    Aragón fue invitado a colaborar y servir como co-editor del libro, Rudolfo Anaya: Billy the Kid and Other Plays, (Chicana and Chicano Visions of the Americas Series; University of Oklahoma Press, 2011).

Historia de la Iglesia de Inglaterra

La subvención finalista consiste en una cantidad de dinero que debe destinarse exclusivamente a amortizar deuda y realizar pagos a proveedores y otros acreedores financieros o no financieros, así como los costes fijos incurridos, siempre que los pagos se hayan devengado entre el 1 de marzo de 2020 y el 31 de mayo de 2021, en relación con contratos anteriores al 13 de marzo de 2021.

Haciendo uso de las autorizaciones concedidas a las Comunidades Autónomas en el RD 5/2021, la Comunidad Autónoma de Aragón ha ampliado el ámbito de aplicación de la subvención a los sectores cuya actividad se ha visto especialmente afectada, alcanzando un total de 491 actividades subvencionables (396 CNAEs adicionales a los 95 establecidos en el RD 5/2021).

El beneficiario deberá justificar en formato electrónico a través de la página web del Gobierno de Aragón y en el plazo máximo de tres meses desde la fecha de recepción del pago de la subvención, la aplicación de los fondos recibidos.

Es importante tener en cuenta que, en la justificación de las ayudas, sólo se admitirán justificantes de pagos realizados a través de entidad financiera, no siendo válidos los realizados en efectivo.

Baby One More Time (Vídeo oficial)

A Oyuky Aragón-Flores, becaria del Dream Award, le apasiona ayudar a los demás, una pasión que le viene de los problemas de salud de sus propias hermanas. La estudiante del College of Saint Benedict empezó a formarse en el instituto como técnica de emergencias médicas y auxiliar de enfermería certificada, y hoy sigue una carrera como auxiliar médico, con la esperanza de llevar una atención culturalmente consciente a comunidades como la suya.

El cáncer infantil, la diabetes y un trasplante de corazón no pudieron impedir que Mitch Peterson persiguiera sus sueños. Con su “tercera oportunidad en la vida”, empezó su carrera de educación superior en un colegio comunitario de California. Ahora, con la ayuda del Dream Award, estudia ingeniería en Stanford y se dedica al desarrollo de dispositivos médicos.

Chantel Lewis-Cummings tuvo problemas incluso antes de entrar en la escuela. Su padre murió cuando ella tenía 2 años. En el instituto, Chantel ayudaba a mantener a su familia: clases por la mañana y segundo turno en Gulfstream Aerospace por la tarde. Chantel quería ir a la universidad para ser directora de ingeniería y, algún día, consejera delegada. Descubre cómo Chantel está haciendo realidad sus sueños.

Voces de la comunidad hispana: El impacto de Covid-19

El Programa de Estudios Museísticos concede anualmente becas de viaje e investigación a estudiantes graduados para que asistan a reuniones y conferencias profesionales o lleven a cabo investigaciones relacionadas con su programa de estudios. Los criterios para estas becas incluyen: antigüedad, progreso hacia la finalización de la carrera y solidez de la solicitud.  Se dará prioridad a los estudiantes que no hayan recibido becas anteriores. Los estudiantes sólo pueden recibir una beca al año mientras estén matriculados en el Programa de Estudios Museísticos.

Los becarios de Hibben y de Museum Partner contribuyen hasta 20 horas por semana apoyando las operaciones y programas del museo.No se requiere ninguna solicitud especial para los futuros estudiantes de postgrado. Todos los estudiantes admitidos en el Programa de Postgrado en Museología podrán optar a una beca Hibben o de Colaboración con Museos. El plazo de presentación de solicitudes finaliza el 15 de enero de cada año y la concesión de las becas se anuncia cada primavera a finales de marzo.

Madisyn Rostro ha sido admitida en el programa de Máster en Estudios Museísticos para el otoño de 2022, combinando sus intereses en los Estudios sobre los Nativos Americanos con los Estudios Museísticos. Durante sus estudios universitarios en la Universidad Estatal de Iowa, donde se licenció en Historia y Antropología, trabajó como becaria muy motivada en el museo de su universidad y en museos locales de arte e historia pública.