Ayuda para jovenes que no trabajan ni estudian

Estudio semanal de la Torá del MTOI – Vayakhel

La última encuesta de Eurostat sobre los jóvenes que no tienen empleo ni estudian ni reciben formación (NEET) ha revelado que el 30,8 por ciento de los jóvenes turcos de entre 18 y 24 años están completamente ociosos, informó el sábado el servicio turco de la BBC.

La calidad de la educación en Turquía también está por detrás de los puntos de referencia de los otros 36 países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), ha advertido la OCDE en un informe reciente.

“La equidad y la calidad de la educación siguen siendo consideradas como un desafío por Turquía, que ha establecido varias prioridades clave, como mejorar el acceso y la finalización de la educación secundaria superior, abordar las necesidades de los estudiantes desfavorecidos y mejorar la equidad entre las regiones”, afirma el informe Perspectivas de la Política Educativa 2018 de la OCDE, publicado el 11 de junio.

La tasa de matriculación de niños de tres años en la educación y atención a la primera infancia también ha sido señalada como muy baja en Turquía en comparación con otros países de la OCDE. La tasa media de niños que asisten a centros de educación preescolar entre los países de la OCDE es del 77,8%, mientras que en Turquía se sitúa en apenas el 11,7%.

Los 5 países con más jóvenes analfabetos y desempleados

Este informe adopta un enfoque centrado en la juventud para explorar las perspectivas de los jóvenes sobre lo que significa para ellos un trabajo y un apoyo de buena calidad y el impacto de la pandemia en sus percepciones y experiencias laborales.

El gobierno no tardó en responder a la magnitud de las necesidades, poniendo en marcha planes de empleo que protegían a los jóvenes de lo peor de la recesión económica y ayudando a los jóvenes desempleados a encontrar nuevas funciones. La magnitud y la rapidez de la respuesta demostraron que, con ímpetu, el gobierno puede crear cambios significativos en el mercado laboral y mejorar las perspectivas de empleo de los jóvenes.

Ahora que el país mira hacia el futuro, los responsables políticos deben preguntarse qué lecciones podemos aprender de la pandemia y, sobre todo, cómo podemos crear un mercado laboral más justo y equitativo para las generaciones actuales y futuras de jóvenes.

Este informe llega en un momento crítico para el Reino Unido. El gobierno se enfrenta a importantes retos, apoyando a las personas para que se recuperen de los múltiples y variados golpes asestados por la pandemia, junto con la ambición de abordar las antiguas divisiones regionales en todo el país. Ofrecer un mejor trato en el trabajo para los jóvenes debe ser una prioridad en esta agenda, y este informe establece cómo los empleadores y el gobierno pueden trabajar juntos para lograrlo.

Abordar los obstáculos en el mercado laboral de los jóvenes adultos

Desde la primavera de 2019 hasta la primavera de 2020, el desempleo entre los adultos jóvenes se disparó del 8,4% al 24,4%. Incluso antes de la pandemia, el mercado laboral juvenil estaba en crisis, con el porcentaje de jóvenes empleados o buscando trabajo en mínimos históricos. En 2018, más de 4 millones de personas de entre 16 y 24 años eran “jóvenes de oportunidad”, ni estudiaban ni tenían empleo. Hasta uno de cada tres adultos jóvenes puede caer ahora en este grupo: más de 10 millones de personas.

Mientras tanto, nuestros sistemas de educación K-12 y postsecundaria están profundamente estratificados por raza y clase. Aunque las tasas de graduación de la escuela secundaria han aumentado en general, son más bajas para los estudiantes negros, latinos o hispanos y de bajos ingresos. Además, el sistema K-12 empuja de forma desproporcionada a los jóvenes de color (especialmente a los estudiantes negros) hacia el camino de la escuela a la cárcel, lo que contribuye a los problemas sistémicos de exceso de policía y encarcelamiento masivo.

En el nivel postsecundario, sólo el 60% de los estudiantes que se matriculan en un programa de dos o cuatro años obtienen un título en seis años. En un libro se describe que muchos estudiantes se enfrentan a “probabilidades de éxito de una moneda” una vez que se matriculan.

Cualquiera de los dos, ninguno de los dos, alrededor de la ciudad, eso y más (reseña) | Mark Kulek

Este artículo presenta estadísticas relacionadas con los jóvenes que ni trabajan ni estudian (NEET) en la Unión Europea (UE) y forma parte de una publicación en línea sobre educación y formación en la UE. Hoy en día los jóvenes cambian de trabajo con más frecuencia y tardan más tiempo en establecerse en el mercado laboral. Por lo tanto, es importante asegurarse de que la transición de la educación al trabajo sea fluida y también destacar los riesgos de no estar ni en el empleo ni en la educación o la formación. Existen riesgos, tanto para el individuo como a largo plazo para la sociedad, si los jóvenes adultos se encuentran desvinculados tanto de la educación como del mercado laboral.

Si bien se proporciona información de fondo para las personas de 15 a 34 años, el principal grupo de edad que se estudia en este artículo es el de los adultos jóvenes de 15 a 29 años. Para este grupo de edad, la Unión Europea ha establecido un objetivo a nivel de la UE que estipula que la proporción de jóvenes que no tienen empleo ni educación o formación debe ser inferior al 9 % en 2030. En 2021, se identificó una media del 13,1 % de jóvenes sin empleo ni formación en la UE. Sin embargo, hay diferencias entre los Estados miembros, ya que varios países ya han alcanzado el objetivo para 2030.