Declaración de apoyo
Esta Maestría en Ciencias en la Enseñanza y Aprendizaje de la Física de 34 créditos es 100% en línea y asíncrona, y fue desarrollada para los maestros actuales interesados en aprender a enseñar la física a través de una combinación de cursos de contenido para los maestros, la experiencia de campo, y la preparación del examen Praxis.
Este programa está aprobado por el Departamento de Educación de Nueva Jersey y proporciona toda la instrucción requerida tanto en el contenido de la física como en los métodos de enseñanza, de modo que los profesores de Nueva Jersey actualmente certificados, en cualquier área de conocimiento, pueden añadir un endoso para enseñar física.
Completar los cursos de preparación para tomar el Praxis de Física y el Praxis General (si es necesario). Después de pasar el examen Praxis obligatorio (s), los candidatos se aplican al Departamento de Educación de Nueva Jersey para la aprobación.
Camión de endoso Stf
Los Comités Nacionales de Selección de Estados Unidos, nombrados por el IIE, revisarán todas las solicitudes presentadas y harán recomendaciones a finales de diciembre. A finales de enero o principios de febrero, el IIE notificará a los candidatos si sus solicitudes han sido recomendadas al país para la selección final. Esto no garantiza una beca, sino sólo una revisión posterior por parte del país anfitrión.
La entrevista en el campus es una parte muy importante del proceso de evaluación. En la mayoría de los casos, es la única entrevista que tendrá. El IIE y cada uno de los países no realizan entrevistas (a excepción de unos pocos países y del Reino Unido, que realiza entrevistas telefónicas a los candidatos recomendados), por lo que dependen de las evaluaciones de los comités del campus.
Debe esperar ser entrevistado por un panel multidisciplinario de profesores que representan una gama de experiencia geográfica. Prepárese para hablar de los detalles de su proyecto: su marco teórico, su hipótesis, cómo piensa llevar a cabo su investigación, la bibliografía relevante y los estudios pertinentes que se han realizado en este campo. También se espera que los solicitantes hablen de temas más generales: por ejemplo, sus objetivos profesionales futuros y cómo la beca Fulbright le ayudará a alcanzarlos.
Carta de investigación
Los participantes del CSEEP tienen acceso a una variedad de formatos de curso. Los participantes del CSEEP pueden elegir entre formatos de cursos televisados, síncronos, asíncronos o híbridos y es más probable que se matriculen de forma constante en los cursos.
Los profesores del CSEEP tienen mayor flexibilidad y pueden elegir horarios de estudio a tiempo parcial o completo. La mayoría de los participantes en el programa pueden comenzarlo en varios momentos del año escolar y no tienen que esperar a que se establezca una cohorte para comenzar a obtener el trabajo de curso de aprobación, ni tienen que realizar el trabajo de curso a un ritmo prescrito. El acceso a más cursos y a un ritmo autodeterminado ha dado lugar a la finalización temprana de muchos participantes.
El CSEEP ofrece un camino basado en la evidencia para la preparación de maestros de educación especial. La recopilación de datos para el programa CSEEP es rigurosa y aborda todos los aspectos del programa. El CSEEP ha recibido elogios a nivel nacional y estatal por su evaluación del programa y por su programación de preparación de maestros basada en la evidencia.
Los participantes del CSEEP permanecen en la educación especial. Nuestros datos indican que el 85% de nuestros participantes con licencia completa informaron que era muy probable o probable que permanecieran en la educación especial, lo que hace que el CSEEP sea un medio altamente rentable para satisfacer la creciente demanda de educadores especiales con licencia completa.
Cursos online gratuitos de la Universidad de Oxford
Los profesores de Florida que quieran añadir un endoso de lectura a sus credenciales a través de esta vía de endoso de lectura deben ponerse en contacto con el principal contacto de aprendizaje profesional de su distrito para averiguar si su distrito ofrece esta opción.
La oficina de Just Read, Florida! encabezó el esfuerzo de revisar el endoso de lectura K-12 en 2011 para incorporar nuevas investigaciones realizadas desde el Informe del Panel Nacional de Lectura. La Dra. Barbara Foorman (directora emérita del Centro de Investigación de la Lectura de Florida), el Dr. Timothy Shanahan y la Dra. Janice Dole fueron los encargados de elaborar y revisar este proyecto. Estos expertos delinearon el contenido de la nueva investigación y proporcionaron el marco para un equipo de escritores que representaban varios lugares en Florida y poblaciones impactadas por el Endoso de Lectura (ESE, ELL, educación superior, etc.). Los escritores colaboraron para desarrollar el nuevo endoso, que fue aprobado por la Junta Estatal de Educación en septiembre de 2011. En el otoño de 2019, se identificaron nuevas vías para que los educadores obtengan el endoso de lectura K-12. Haga clic aquí para obtener más información sobre el endoso en el Departamento de Educación de Florida.