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Desde finales de la década de 1960, el foco de las reivindicaciones de los pueblos indígenas y de los agentes sociales aliados del movimiento indígena ha sido la superación de las posiciones asimilacionistas que favorecen la preservación de las identidades y culturas indígenas (Vieira & Quack, 2016).

La aprobación de la Constitución Federal de Brasil de 1988 fue un hito importante en el reconocimiento de las culturas indígenas brasileñas y su derecho a la autodeterminación. En consecuencia, el reconocimiento del país como una nación multicultural ha dado lugar al desarrollo de medidas que buscan preservar las culturas indígenas al tiempo que proporcionan a sus miembros las herramientas necesarias para prosperar en un mundo globalizado.

A partir de la Ley Nacional de Educación y Lineamientos de 1996, se iniciaron una serie de medidas de acción afirmativa para favorecer el acceso de las minorías indígenas a la educación superior y su permanencia en las universidades. Estas estrategias incluyen la implementación de un proceso diferenciado y selectivo de acceso de los indígenas a las instituciones de educación superior; la creación de programas educativos especiales para la formación de profesores indígenas; y la reserva de plazas en los cursos ofrecidos por las universidades brasileñas; entre otras.

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Su ubicación, al final del centro histórico, invita a los visitantes a pasear por la ciudad antes de llegar a ella. No pagamos la entrada, en realidad hacía bastante calor dentro a pesar de un día gélido en el exterior, y había folletos disponibles con alguna información útil.

Abre del 21 de septiembre al 20 de marzo, de martes a sábado (de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00): Qué hacer en ValladolidEl Museo Nacional de San Gregorio es un museo de Valladolid, España, perteneciente al Ministerio de Cultura. El museo cuenta con una extensa colección escultórica que abarca desde la Edad Media hasta el siglo XIX procedente de las iglesias de la región de Castilla que, en el siglo XIX-XX, fueron desamortizadas, y otras donaciones particulares, depósitos o adquisiciones del Estado.mypacer.com Ruta a pie por Valladolid – San Juan, España | PacerEl Museo Nacional de Escultura es uno de los museos más antiguos de España. Alberga una colección de esculturas, en su mayoría de finales de la Edad Media hasta principios del siglo XIX, junto con pinturas de gran calidad. Es la mayor y más importante colección española de obras escultóricas de la Península y posiblemente la mejor de Europa.Travelodium Travel Magazine: Cosas que hacer en Valladolid – EspañaSi los museos están en su lista de cosas que ver, es posible que desee navegar por las colecciones del Museo de Valladolid en el centro de la ciudad de Valladolid. Si quieres ver más museos en Valladolid, puedes ir fácilmente a pie a la Casa Museo José Zorrilla o al Museo Nacional de Escultura.hotels.com: Los 10 mejores hoteles para familias en Valladolid – Hotels.comFuente:

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Aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de ajedrez en estudiantes de escuela utilizando realidad aumentada y m-learningTítulo traducido de la contribución: Aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje de ajedrez en estudiantes de escuela utilizando realidad aumentada y m-learning.

El presente estudio propone una metodología educativa innovadora para los niños de primaria que quieran aprender ajedrez utilizando una aplicación móvil que aplica la técnica de realidad aumentada como mecanismo de refuerzo en Primaria. El interés por el aprendizaje se fomenta cuando se utilizan dispositivos tecnológicos adecuados. Por ello, la educación digital despierta la motivación por aprender, sobre todo en edades tempranas, cuando los niños comienzan su formación académica con iniciativas creativas utilizando aplicaciones accesibles para cada materia. Sin embargo, en Ecuador no existen aplicaciones creadas con realidad aumentada para fortalecer e incentivar el aprendizaje del ajedrez. Con este concepto llega «Jaque Maitte», que es una aplicación móvil, que utiliza una técnica de aprendizaje dinámico llamada Gamificación. Logra el aprendizaje del ajedrez, con varios métodos de aplicación para la educación, dando información precisa sobre el aprendizaje de manera interactiva.

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hacer, hacer, efectuar, producir, causar, cometer; — aprecio de nota; — bien dar limosna, ayuda; — caso de tomar nota, atender; — juego hacer las apuestas; hecho el juego apuestas cerradas; — pedazos romper, desgarrar; -se volver, volverse, conseguir; -se el bigote rizar el bigote; impers. se hace tarde se hace tarde.

ir, estar, estar en juego; — + gerundio seguir, mantener; — a estar a punto de, estar yendo a; -se ir, ir; allá voy; me va en ello mi fama se juega en ello; quién va quién va allí; vamos venir ahora, bien; vamos andando estar fuera; van los cincuenta apuesto cincuenta.